两岸MPA教育之体制建构与条件检视

发布时间：2017-12-29 04:23

本文关键词：两岸MPA教育之体制建构与条件检视　出处：《中国行政管理》2008年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：公共事务管理教育为美国于1970年代因应社会开放、多元发展之转型,以企业管理教育之经验为基础,并以科际整合与量化分析方法为主要特色,以关注及探讨各种公共课题。两岸在现代化发展历程中分别经历大陆的改革开放与台湾的解除戒严等变迁,公民文化的私公转移是两岸共同面临的重大考验,成为发展MPA教育之主要积极意义。本文试以公共事务管理架构(PAM)及社会发展矩阵(SDM)说明对应民情文化与发展阶段的MPA教育。台湾MPA教育于1970年自美引进,1990年范式转型迄今,终于2007年成为高等教育评鉴的最新学科,确立了在台湾高等教育之定位。大陆自1999年积极启动MPA教育,迄今已有101个硕士点,200多个公共管理学院。台湾预期2008年大选后的两岸政策将逐步开放,经济外之社会、政府等经验交流将愈见频繁,而MPA教育的发展经验及互惠合作当是其中关键且主要之面向。
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【作者单位】：台湾中山大学公共事务管理研究所
【分类号】：C93-4
【正文快照】： 一、MPA教育之滥觞美国于1970年代因科技移转、产业变迁、国际竞争、都会变迁及开放多元等发展差距,造成地区及政府转型与发展困难,而福特与卡内基两私人基金会基于1950年代为因应全球及美国的经济复苏,以原有商业教育大幅充实提升而设计推动之企业管理硕士(MBA)教育的成功经

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