组织学习研究的社会视角分析
本文关键词:组织学习研究的社会视角分析 出处:《商业时代》2010年29期 论文类型:期刊论文
【摘要】:群体学习的独特性导致有人认为学习必然是社会性的。群体学习是组织中产生共同理解的一个关键过程。个体学习可以在不需要他人而进行,而群(集)体学习固有地产生于人们的相互交往过程中。本文分析总结了关于组织学习的社会维度的主要研究,并进一步对群体学习的社会过程进行了阐述。最后对未来研究方向进行了展望。
[Abstract]:The uniqueness of group learning leads some people to think that learning must be social. Group learning is a key process of common understanding in an organization. Individual learning can be carried out without the need for others. Group (set) learning is inherent in the process of people's interaction. This paper analyzes and summarizes the main research on the social dimension of organizational learning. The social process of group learning is further expounded. Finally, the future research direction is prospected.
【作者单位】: 重庆三峡学院;
【基金】:重庆三峡学院科学研究计划项目资助
【分类号】:C936
【正文快照】: 组织学习研究文献综述过去二十年人们进行了大量关于组织学习的研究,并形成了不同的理论视角。这些理论视角关于学习发生的过程轨迹及产生的结果方面有着不同的概念化。例如,有人把组织学习定义为通过试错、信息处理活动、社会化过程,组织学习产生的结果也有不同,有些强调组
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,本文编号:1364812
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