试论在管理学教学中开展案例教学的三步曲

发布时间：2018-01-09 09:17

  本文关键词：试论在管理学教学中开展案例教学的三步曲　出处：《教育与职业》2008年15期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前,案例教学已经相当普及,为提高案例教学的效果,文章提出了案例教学三步曲,并对每一步的课堂教学设计做了详细阐述。分别是:第一步,案例的筛选。案例应具有高度的新颖、真实、经典、针对、同业、区位这六大特性,其中,同业性和区位性是文章专门提出的案例教学新观点。第二步,学生的组织。包括熟悉案例、分析讨论和撰写报告三个阶段。第三步,教师的引导。包括营造氛围、参与讨论和点评案例三方面的工作,以及案例点评时应注意的事项。
[Abstract]:At present, case teaching has been quite popular. In order to improve the effect of case teaching, the paper puts forward a three-step case teaching, and describes the classroom teaching design of each step in detail. The first step is the first step. Case screening. Cases should have a high degree of novelty, truth, classic, aimed at, industry, location of these six characteristics, among them, homogeneity and location is the article specifically put forward a new view of case teaching. The second step. Student organization. Includes three stages of familiarity with cases, analysis, discussion and writing of reports. Step 3, teacher guidance, includes creating an atmosphere, engaging in discussion and case review. And case review should pay attention to matters.
【作者单位】： 开封大学国际教育学院;
【分类号】：C93-4
【正文快照】： 目前,无论国内还是国外,案例教学都已经成为不少学校管理类课程课堂教学十分重要的一个环节,因为案例教学法能够将现实生活中的管理实践引入课堂,使学生在较短的教学时间内犹如身临其境般地面对一系列管理事件和问题,并尝试运用所学的管理知识提出解决问题的方案,促使学生自

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本文编号：1400826