管理类课程考试的职业能力培养:命题理念与方法

发布时间：2018-04-11 17:44

本文选题：管理类课程 + 能力型试题　；参考：《职业技术教育》2015年05期

【摘要】：考试对培养和提高学生的素质和能力具有明显的导向作用。当前,管理类课程存在听多看少,难以培养实践能力的问题。因此,要充分吸收国外课程考试的命题理念,加强考试环节对学生职业能力的培养。通过结论多样化、内涵式的过程考核、情境创设、知识点综合运用的整体考核等内容设计,提高学生解决实际问题能力,以达到在考试环节对学生职业能力培养的目的,增强学生的社会适应性,实现育人与用人的有效对接。
[Abstract]:Examination plays an important role in training and improving students' quality and ability.At present, management courses have the problem of listening more and watching less, it is difficult to cultivate practical ability.Therefore, we should fully absorb the proposition idea of foreign curriculum examination and strengthen the training of students' professional ability.In order to improve the students' ability to solve practical problems, the students' ability to solve practical problems can be improved through the content design of diversified, implicit process assessment, situation creation and comprehensive application of knowledge points, so as to achieve the purpose of cultivating students' professional ability in the examination link.Enhance students' social adaptability and realize the effective docking between educating and employing people.
【作者单位】：吉林农业大学;长春建筑学院;
【基金】：吉林省教育厅高等教育教学重点项目《普通高校应用型管理专业课程考试改革的研究与实践》(2008),主持:聂英吉林省教育厅项目《基于服务吉林经济视角的高等农业院校教科资源配置研究》(吉教科文合字[2014]38号),主持人:姜会明
【分类号】：C93-4;G647.38

【参考文献】

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【共引文献】

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