成人教育中的课程设计研究——以《管理心理学》课程设计为案例的探索

发布时间：2018-05-24 22:15

  本文选题：课程设计 + 课程设计者　； 参考：《成人教育》2009年03期

【摘要】：课程设计是将课程理念转化为课程实践活动的桥梁。文章结合上海电视大学《管理心理学》课程设计的实践,从成立课程设计团队、确定课程目标、选择课程内容、制定课程实施方案、课程设计评价与修改五个方面阐述了成人教育中课程设计的一般程序,同时分析了课程设计中的一些问题,给出了解决问题的相关建议。
[Abstract]:Curriculum design is a bridge to transform curriculum concept into curriculum practice. Based on the practice of curriculum design of Management Psychology in Shanghai TV University, this paper sets up a curriculum design team, determines the course objectives, selects the course contents, and formulates a curriculum implementation plan. This paper expounds the general procedure of curriculum design in adult education from five aspects: evaluation and modification of curriculum design, analyzes some problems in curriculum design, and gives some relevant suggestions to solve the problems.
【作者单位】： 上海电视大学管理系;
【基金】：上海市教委立项重点课程“管理心理学”的阶段研究成果,项目编号为104804
【分类号】：C93-05

【共引文献】

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本文编号：1930801