管理学案例教学法实践与思考

发布时间：2018-08-05 11:12

【摘要】：管理学是一门实践性很强的综合学科,要使一年级本科生学好管理学是一项具有挑战性的工作,因此选择有效的教学方法尤为重要。案例教学法基于建构主义的理论背景,能为学生提供现实的情境、协作的氛围和会话的机会。然而在实践中,案例教学却受到学时、班级规模、教师水平和案例缺乏等诸多因素的制约。为此,本文提出若干思考,希望借此进一步提升管理案例教学实践效果,有效实现管理学教学目标。
[Abstract]:Management is a comprehensive subject with strong practicality. It is a challenging task for first-year undergraduates to learn management well, so it is very important to choose effective teaching methods. Based on the theoretical background of constructivism, case approach can provide students with realistic situation, cooperative atmosphere and conversational opportunity. However, in practice, case teaching is restricted by many factors, such as school hours, class size, teacher level and lack of cases. Therefore, this paper puts forward some thoughts, hoping to further improve the practical effect of management case teaching and effectively realize the teaching goal of management.
【作者单位】： 浙江大学城市学院;
【分类号】：C93-4

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【共引文献】

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本文编号：2165616