组织学习动态过程障碍的整合研究

发布时间：2018-12-11 23:25

【摘要】：在对相关研究进行系统回顾的基础上,将组织学习过程障碍的分析层次从组织内的员工个体、团队、组织层次拓展到了组织外的社会环境层次,提出了组织学习动态过程障碍系统分析模型。研究结果理清了直觉感知、解释说明、归纳整合和制度化等组织学习子过程的障碍要素,以及各种障碍要素彼此间的关联及其对组织学习能力的影响和作用机理。由此,提出了相关的研究命题,为未来的研究提供了指引。
[Abstract]:On the basis of a systematic review of related studies, the analysis level of organizational learning process disorders is extended from the individual, team and organizational level of the organization to the level of social environment outside the organization. The system analysis model of organizational learning dynamic process obstacle is proposed. The results of the study clarify the intuitive perception, explain, induce, integrate and institutionalize organizational learning sub-process obstacles, as well as the relationship between the various barriers and their impact on organizational learning ability and the mechanism. Therefore, the related research proposition is put forward, which provides guidance for future research.
【作者单位】： 南京大学商学院;澳门科技大学商学院;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(71272105)
【分类号】：C936

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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本文编号：2373419