群体研讨评价观点的认知效果
发布时间：2018-12-27 18:45
【摘要】：探讨了信息共享的群体研讨中不同类型的评价观点对认知过程和群体绩效的影响。研讨人员提出自己的观点,允许和鼓励对他人观点发表肯定和否定的评价。和禁止评价相比,同时允许发表正反两方面评价的群体产生更少的主意,因为认知激励的效果不明显;仅允许和鼓励发表肯定评价的群体产生更少的主意类别,而同一语义类别下的主意数量多;仅允许和鼓励批判的研讨人员产生的主意语义类别多,但同一语义类别下的主意数量少。进一步讨论了评价观点的认知效果和实际应用价值。
[Abstract]:This paper discusses the influence of different kinds of evaluation views on the cognitive process and group performance in the group discussion of information sharing. Researchers present their own ideas, allowing and encouraging positive and negative assessments of others' views. Compared with the ban on evaluation, the group that allowed both positive and negative evaluations to produce fewer ideas, because the effect of cognitive motivation is not obvious; Only those who publish positive evaluations are allowed and encouraged to produce fewer types of ideas, while the number of ideas under the same semantic category is high; Researchers who only allow and encourage criticism produce more ideas in semantic categories than under the same semantic category. Furthermore, the cognitive effect and practical application value of evaluation viewpoint are discussed.
【作者单位】： 上海交通大学安泰经济与管理学院 上海交通大学安泰经济与管理学院
【基金】：国家自然科学基金重大项目(70533030)
【分类号】：C93
本文编号：2393461
[Abstract]:This paper discusses the influence of different kinds of evaluation views on the cognitive process and group performance in the group discussion of information sharing. Researchers present their own ideas, allowing and encouraging positive and negative assessments of others' views. Compared with the ban on evaluation, the group that allowed both positive and negative evaluations to produce fewer ideas, because the effect of cognitive motivation is not obvious; Only those who publish positive evaluations are allowed and encouraged to produce fewer types of ideas, while the number of ideas under the same semantic category is high; Researchers who only allow and encourage criticism produce more ideas in semantic categories than under the same semantic category. Furthermore, the cognitive effect and practical application value of evaluation viewpoint are discussed.
【作者单位】： 上海交通大学安泰经济与管理学院 上海交通大学安泰经济与管理学院
【基金】：国家自然科学基金重大项目(70533030)
【分类号】：C93
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 赵迎春,杜耀卿;论大学生职业生涯规划[J];平顶山师专学报;2004年03期
【共引文献】
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1 蒋攀;;对当代大学生职业生涯规划的思考[J];重庆工学院学报(社会科学版);2007年06期
相关硕士学位论文 前8条
1 姚贵平;中等职业学校学生职业生涯设计教育的初步构想[D];西南师范大学;2004年
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3 仵林军;大学生职业生涯规划研究[D];南京理工大学;2005年
4 周永平;大学生职业生涯规划现状研究[D];西南大学;2007年
5 汪源;大学生生涯管理略论[D];湖南大学;2007年
6 王娟;某大学医学本科女生生涯规划状况及其影响因素的研究[D];中南大学;2007年
7 郑祥江;研究生职业生涯规划及其培养模式创新研究[D];北京交通大学;2008年
8 赵英兰;中职生的职业生涯规划教育研究[D];广西师范大学;2008年
，本文编号：2393461
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