职教师资秘书学专业培养标准研究

发布时间：2020-07-23 10:20

【摘要】：近年来,国家对中等职业教育的师资建设与发展十分重视。在中等职业学校,文秘专业是一个社会需求较大的专业。目前中等职业学校文秘专业由于师资建设与发展方面存在数量与素质能力不足等多方面问题,较为严重地影响了中等职业学校文秘专业的发展。因此,为了向中等职业学校提供数量充足、素质较高、具备“双师型”能力的文秘教师,本科层次的职教师资秘书学专业应运而生。 职教师资秘书学专业培养中等职业学校文秘教师要能切实取得成果,必须构建起科学完善的培养体系,在这个培养体系中包含大量纷繁复杂的内容,涉及整个培养过程的方方面面。本文综合采用实地调研、文献查阅等多种研究方法,在构建职教师资秘书学专业培养体系的研究框架中,选取了构建专业培养标准这一方面的内容,有针对性地提出了一系列学术观点。 本文首先分析了中等职业学校文秘教师队伍的现状及需求。目前中等职业学校文秘教师队伍主要存在学历偏低、职称结构不合理、女教师较多、教师实践教学水平不足、缺乏进修提高机会以及来源不稳定等问题。在数量方面,全国1400多所中等职业学校共有30万文秘专业在校生,仅有7000多名文秘教师,人员缺口需求较大；在素质能力方面,中等职业学校招聘文秘教师特别强调具备“双师型”教师素质和能力。 其次分析了我国职教师资秘书学专业的培养现状。目前,我国职教师资秘书学专业每年招生大概1200人,毕业后实际到中等职业学校就业的不到30%,在数量上远远不能满足中等职业学校的需求。在素质能力培养方面,仍然存在与普通高等教育人才培养模式同质化程度较高,职业教育特色的实践教学能力的训练不足,缺乏相应的实践经验等问题,与中等职业学校所要求的“双师型”教师尚有一定的差距。 最后,对如何构建职教师资秘书学专业培养标准提出了系列观点。提出了总的指导理念和原则,分析了培养目标的影响因素和具体内容,设想了复合型人才培养模式及模块化课程体系,剖析了专业培养的保障条件,并整体阐述了专业培养标准与国家职业标准对接以及具体运用等系列问题。 本文提出的若干观点和结论,不仅丰富了对职教师资秘书学专业培养体系的理论研究,在一定程度上对构建能够实际实施的职教师资秘书学专业培养标准也有参考意义。
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：C931.46-4;G712

【参考文献】

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本文编号：2767193