混合式教学课程考核模式对大学生成绩的影响——以组织行为学课程为例

发布时间：2020-11-16 17:22

　　 以组织行为学课程为例,设计一个兼顾教学过程与期末的混合型考核模式,并且对考核模式的效果进行实证分析。结果显示,混合型考核模式可改善学生的学习效果。
【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
三、模式设计和数据来源
    1.模式设计
    2.数据来源
        （1）问卷设计
        （2）问卷的发放
        （3）样本基本情况
四、结果与分析
    1.描述性统计
五、结论与不足

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本文编号：2886477