工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索

发布时间：2020-12-14 15:20

　　随着中国经济的迅速发展,我国工商管理类中高层专业人才稀缺,同时高等院校培养出大量工商管理类研究生人才,但是很少能够为企业所用,说明我国工商管理专业研究生的人才目标定位出现了一定的偏差。本文基于三螺旋理论,构建宏微"双三螺旋"培养模式。通过宏微双三螺旋将政府、企业、社会、个人、大学等五大主体联系起来,构建一个以学生培养为主体,以市场需求为导向的全新培养模式,提高工商管理专业研究生人才质量。 

【文章来源】：江苏商论. 2019年11期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校工商管理研究生人才培养现状及问题
    （一）培养目标的定位和培养体系
    （二）课程设置缺乏针对性
二、从三螺旋理论到新“双三螺旋”模型的发展与研究
    （一）三螺旋理论
    （二）从三螺旋到阴阳双三螺旋
    （三）从阴阳双三螺旋到宏微双三螺旋
三、工商管理研究生培养模式
    （一）微观三螺旋模式中的个人、大学、企业
    （二）宏观三螺旋模式下的政府、机构
四、宏微双三螺旋模型的发展阶段和理论意义
    （一）宏观三螺旋的支持
    （二）微观三螺旋的发展
五、改进工商管理研究生培养现状的具体措施建议
    （一）明确定位
    （二）培养课程的设置
    （三）教学环节的设置


【参考文献】：
期刊论文
[1]双三螺旋模型理论与人才培养模式的创新[J]. 孙祥冬,姚纬明.  南京社会科学. 2012(12)
[2]工商管理学科研究生培养质量的调查与分析[J]. 兰玉杰,张斌.  研究生教育研究. 2011(01)
[3]工商管理专业研究生教育改革目标与方法研究[J]. 王鲁捷.  中国高教研究. 2004(02)
[4]论研究生培养模式多样化[J]. 刘鸿.  江苏高教. 2002(06)



本文编号：2916609