基于“金课”打造的客户管理课程教学改革与实践——以创新能力培养为视角

发布时间：2020-12-24 12:50

　　创新能力是应用型本科学生应具备的基础能力之一。以"金课"打造为目标,以创新能力培养为手段,经过对客户管理课程教学的剖析,发现存在的主要问题是教材内容弱化研究过程、教学过程重理论讲授轻创新实践、教学手段单一,导致创新能力短板。结合实际教学,本文有针对性地提出了优化课程体系、注重理论讲授与创新实践相结合、丰富教学手段等改革措施。实践证明,课程教学改革不仅在学生创新能力提升上卓有成效,也为该课程的"金课"打造奠定了基础。 

【文章来源】：教育观察. 2020年13期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、教学中存在的问题
    （一）教材内容弱化研究过程
    （二）教学过程重理论讲授轻创新实践
    （三）教学手段单一,导致创新能力短板
三、基于创新能力培养的课程教学改革对策
    （一）优化课程体系
        1.及时更新教学内容
        2.增加培育创新能力的内容
        3.完善教材体系
    （二）注重理论讲授与创新实践相结合
        1.加强课堂讨论和实验课程
        2.增加课内研究的系统训练
        3.课堂理论知识与案例分析相结合
    （三）丰富教学手段
        1.教学方式改革
        2.采用多种教学方法
        3.改革考核方式
四、教学改革实践效果
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于本科生科研创新能力的探究型实验设计与实践[J]. 靳明,王献玲,韦丽红,闰明涛,刘磊,白国义,杨瑜涛.  实验技术与管理. 2019(01)
[2]培养本科生科研创新能力的探索型实验设计[J]. 张琦弦.  实验技术与管理. 2018(04)
[3]拔尖大学生深度创新能力的培养模式探索与实践[J]. 郝国成,朱勤文.  实验室研究与探索. 2018(03)
[4]基于科研实践提高大学生创新能力[J]. 桂小红.  实验技术与管理. 2018(02)
[5]构建“一体四翼”实践教学体系 加强本科生实践创新能力培养[J]. 谢火木,刘李春,钟杰,翁挺.  中国大学教学. 2017(08)
[6]实践创新能力是应用型人才培养的关键[J]. 宋广元,李永平,刘云利.  中国高等教育. 2015(Z2)
[7]本科生科研能力培养模式及改进路径研究[J]. 郭翔.  中国农业教育. 2014(03)
[8]大学生科研创新能力培养和优良学风建设的改革与实践[J]. 朱道立,王康乐,陈佩林,马以桐,叶辉,邓自发.  微生物学通报. 2013(02)
[9]创建实践教学平台 提升学生创新能力[J]. 张学洪.  中国高等教育. 2012(06)
[10]普通本科院校应用型人才创新能力培养研究[J]. 袁剑波,郑健龙.  高等工程教育研究. 2008(02)



本文编号：2935687