对秘书学专业人才培养的探索——以河北科技师范学院秘书学专业为例

发布时间：2020-12-29 08:26

　　<正>2012年教育部将秘书学设定为中国语言文学一级学科属下的本科特设专业,开启了秘书学独立本科发展的先河,标志着我国的秘书工作进入了职业化、专业化、标准化、规范化和日益国际化的新时期。据统计,自2012年至今已有200余所高校开设了秘书学专业,每所高校的秘书学专业办学自由度较高,专业特色鲜明。例如首都师范大学的秘书 

【文章来源】：秘书之友. 2020年05期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、秘书人才需求分析
二、河北科技师范学院秘书学专业人才培养的现状及存在问题
    （一）学生对秘书学专业的看法
    （二）秘书学专业学生对教学情况的反馈
    （三）秘书学专业人才培养存在的问题
        1. 课程设置与培养目标有些脱节
        2. 实践教学环节比较薄弱
        3. 专业师资力量薄弱
三、提高秘书学专业人才培养质量的途径
    （一）根据市场需求定位培养目标，培养本土化秘书人才
    （二）改进课程设置，突出秘书学特色
    （三）利用自身优势，增补实践短板
        1. 加强对实践环节的管理，提升实践意识
        2. 利用多种途径开展校企合作、校政合作
        3. 搭建秘书专业需要的文化平台
    （四）加强学科内涵建设，培养职业价值观
    （五）提升师资水平，建立专兼结合的教学团队


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校应用型秘书人才培养模式改革——以六盘水师范学院秘书学专业为例[J]. 田利红.  六盘水师范学院学报. 2018(04)
[2]应用技术型大学秘书学本科专业课程体系探讨——以黑龙江工业学院为例[J]. 杨志兰.  黑龙江工业学院学报(综合版). 2018(03)
[3]积极探索“融合·应用”的专业人才培养模式——广东海洋大学秘书学专业简介[J].   秘书之友. 2018(01)
[4]对特设专业——“轨道交通信号与控制”专业建设的几点思考[J]. 姚舜才,李晓,刘长明,李旭妍.  教育教学论坛. 2015(25)
[5]班级管理中秘书职业意识的渗透的实践[J]. 余红平.  亚太教育. 2015(11)
[6]利用高校自身优势建立校内实习基地[J]. 郑雅君.  秘书. 2010(05)



本文编号：2945334