“核心技能+”综合实训课程体系的构建——从“秘书栗娜”看中职文秘专业的人才培养

发布时间：2020-12-31 10:21

　　<正>最近一部炙手可热的都市律政题材电视剧《精英律师》给观众留下了深刻印象,剧中的秘书"栗娜",完全打破了观众对秘书职业的既定认知,让人们知道原来秘书并非只靠外表。栗娜善于审时度势,敏锐捕捉上司们的情绪变化。有一次一上班她觉察出封印主任气色不对,就在电梯间等候自己的上司罗槟,通知他做好准 

【文章来源】：秘书之友. 2020年06期

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、中职文秘专业建构“核心技能+”综合实训课程体系必要性分析
    （一）企业的需求分析
    （二）当前中职文秘实训教学现状
        1. 考啥练啥
        2. 各自为政
        3. 重技能轻素养
二、中职文秘专业建构“核心技能+”综合实训课程体系的基本设想
    （一）“核心技能+”实训课程内容的优化式融合
        1. 教学内容体现“核心技能+素养”的整合
        2. 教学内容体现“核心技能+职业思维”的提升
        3. 教学内容体现“核心技能+职业道德”的内化
    （二）基于“核心技能+”综合实训课的授课计划
    （三）教学建议
    （四）教学评价
三、核心技能+中职综合实训课的实施———以《涉外接待与交流》项目为例
    （一）项目概述
    （二）教学过程的实施
        1. 课前准备
        2. 课堂实施
    （三）教学效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学生技能培养视角下文化产业管理专业课程群构建[J]. 杨瑛娟,王欣欣,贾长安.  教书育人(高教论坛). 2018(03)
[2]教师如何提升信息化教学能力[J]. 郑小军.  基础教育研究. 2017(15)
[3]“互联网+”时代下中职文秘实训课教学探究[J]. 陈瑛.  秘书. 2016(10)
[4]“课程群”教学管理体系的建设与实践[J]. 张雪卉.  高教学刊. 2015(18)
[5]高职航海类专业学生职业素质训练的实施途径研究[J]. 袁铭.  浙江交通职业技术学院学报. 2015(03)



本文编号：2949447