《管理学导论》课堂体验式教学实践探析——以“学习通”软件为例

发布时间：2021-03-19 09:31

　　本文以"学习通"软件的使用为例,简单阐述了在《管理学导论》课程中采用体验式教学的具体实践情况,并作了反思。采用"学习通"软件进行课堂管理,大幅提高课堂效率;采用"学习通"软件,在课程讲授过程中实时对知识点进行讨论;在课后进行案例分组讨论或大作业,帮助学生对所学知识融会贯通;在课程开展过程中,布置直播、互动学习等内容,帮助学生自主学习。针对其存在的功能缺陷,建议重点知识点的教授还需以纸质形式留档保存。 

【文章来源】：新西部. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、《管理学导论》课程中体验式教学的实践方法
    1、采用“学习通”软件进行课堂管理，大幅提高课堂效率
    2、采用“学习通”软件，在课程讲授过程中实时对知识点进行讨论
    3、在课后进行案例分组讨论或大作业，帮助学生对所学知识融会贯通
    4、在课程开展过程中，布置直播、互动学习等内容，帮助学生自主学习
三、关于《管理学导论》课程体验式教学效果的思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学在《管理学导论》课程中的应用[J]. 段佳.  新西部(理论版). 2015(21)



本文编号：3089369