课堂使用手机对工商管理学科基础课程大学生学习成绩与学习效率的影响分析

发布时间：2021-04-10 05:02

　　伴随着手机的普及,学生课堂上低头玩手机的现象屡禁不止,现如今低头课堂比较普遍,严重影响了工商管理学科基础课程教学质量,学生学习成绩以及学习效率显著下降,制约着工商管理学科基础课程教学改革,为满足信息时代工商管理人才培养要求,需要针对性制定有效教学措施,进而提高工商管理学科基础课程教学质量。本文针对工商管理学科基础课程大学生学习成绩与学习效率展开调查,探究改进工商管理学科基础课程教学现状,及消除手机影响的有效措施。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、课堂使用手机对工商管理学科基础课程大学生学习成绩与学习效率的影响调查
    1. 调查对象
    2. 调查分析
    3. 调查结论
二、工商管理学科基础课程大学生学习成绩及效率提升的有效措施
    1. 创新课堂教学模式, 规范课堂行为, 加强纪律管理
    2. 创新课堂教学行为, 健全课堂教学机制, 优化课堂效率
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生手机依赖及对学习影响的研究现状[J]. 党艳红,李静.  职业与健康. 2018(09)
[2]“双一流建设”的中国特色大学工商管理学科教学改革实践调查[J]. 孙理军,谢雄标,严良.  人力资源管理. 2017(11)
[3]课堂使用手机对大学生学习成绩与学习效率的影响分析[J]. 郭文琳,付娟.  教育现代化. 2017(09)
[4]手机依赖对大学生学习的影响[J]. 代俊,袁晓艳.  攀枝花学院学报. 2015(04)
[5]手机对大学生学习的影响调查及对策研究——以江苏省某高校为例[J]. 李正华,莫婷,严婷婷,颜久,孙敏.  科技创新导报. 2013(29)



本文编号：3129013