多元教学方法嵌入“四有课堂”教学模式的改革实践——以《管理沟通》课程为例

发布时间：2021-06-14 12:44

　　本文以河北经贸大学校级精品课《管理沟通》课程为例,对其在推动教学课堂改革中的实践经验进行梳理。探讨基于多元教学方法在课堂教学中嵌入的基础上,进行"四有课堂"构建的教学过程设计与应用,以期提高课堂教学效果,全面提升人才培养质量。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、“四有课堂”的具体内容
    1.有知识
    2.有能力
    3.有趣味
    4.有效果
二、多元化教学模式在《管理沟通》课程中的应用
    1.案例教学法在《管理沟通》课程中应用
    2.讲授法在《管理沟通》课程中的应用
    3.情境模拟在《管理沟通》课程中的应用
    4.线上辅助教学在《管理沟通》课程中的应用
三、“四有课堂”构建的核心要素
四、课堂教学效果的反馈


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3229858