基于移动互联网的翻转课堂教学实践探究

发布时间：2021-06-30 18:36

　　信息技术的演变推动了翻转课堂教学的发展,基于移动互联网的翻转课堂教学具有诸多的优势。文章通过开展基于移动互联网的翻转课堂教学模式设计和建构分析,并以微信公众平台为例,结合《管理学原理》翻转课堂教学实践进行探索和总结,对于新时代高等教育教学改革与人才培养具有一定的理论意义与现实价值。 

【文章来源】：合肥工业大学学报(社会科学版). 2020,34(01)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

基于移动互联网的翻转课堂教学流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学模式的研究与实践——以《C语言程序设计》为例[J]. 游颖,谢晓燕,程俊.  教育现代化. 2019(33)
[2]应用型高校《管理学原理》课程翻转课堂模式设计与实践[J]. 刘红红.  高教论坛. 2017(05)
[3]基于翻转课堂的管理学原理创新教学模式探讨[J]. 汪爱娥.  教育教学论坛. 2016(44)
[4]基于移动终端的微信支持下的高级英语翻转课堂实践探索[J]. 左宝霞.  价值工程. 2016(12)
[5]基于微信的翻转课堂教学模式构建及实践[J]. 言雅娟.  无线互联科技. 2015(12)
[6]移动学习环境下微信支持的翻转课堂实践探究[J]. 范文翔,马燕,李凯,邱炳发.  开放教育研究. 2015(03)



本文编号：3258270