习近平新时代中国特色社会主义思想融入“管理学”教学实践的研究

发布时间：2021-10-26 14:34

　　将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入"管理学"教学过程中,能够赋予管理学鲜活的当代价值,增强当代大学生的理论自信和文化自信,丰富"十九大精神进课堂"活动的研究成果。邢台学院会计学院为期两个学期的"新时代中国特色社会主义思想进管理学课堂"教学实验结果证实,采用恰当的教学方法将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入"管理学"教学之中,能够在进行价值引领的同时切实提高教学效果。因此,在新时代中国特色社会主义思想进课堂过程中,应当坚持知识传授与价值引领并举,整体原则与协同原则并重,过程测试与期末测试配合,使"管理学"教学与新时代中国特色社会主义思想教育同向同行,协同发展。 

【文章来源】：邢台学院学报. 2020,35(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、新时代中国特色社会主义思想有机融入“管理学”教学的必要性
    (一)新时代中国特色社会主义思想能够赋予“管理学”鲜活的当代价值
    (二)新时代中国特色社会主义思想能够将“管理学”教学内容引向深化
    (三)新时代中国特色社会主义思想能够增强当代大学生的理论自信和文化自信
    (四)新时代中国特色社会主义思想的融入有助于学以致用教学理念的深入贯彻
二、新时代中国特色社会主义思想有机融入“管理学”教学实验分析
    (一)实验基本情况概述
    (二)第一阶段实验分析
    (三)第二阶段实验分析
三、新时代中国特色社会主义思想有机融入“管理学”教学实践经验总结
    (一)知识传授与价值引领并举，注重教学方法创新
    (二)整体原则与协同原则并重，坚持体系转化目标
    (三)过程测试与期末测试配合，完善课程考核体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论体系[J]. 杨玉成.  毛泽东研究. 2020(02)
[2]马克思主义在新时代的原创性发展——习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献[J]. 黄红发,俞思念.  理论视野. 2020(01)
[3]贯彻党的十九大精神有机融入专业课堂之探索[J]. 王忠国.  教育教学论坛. 2019(08)
[4]习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂要把握好“四个原则”[J]. 李谦,周志伟.  中国轻工教育. 2018(05)



本文编号：3459679