组织双元性的培育与效应:组织学习视角

发布时间：2022-01-03 23:34

　　本文基于组织学习视角探讨组织双元性的培育机制以及双元性对企业绩效的影响。综合运用统计分析法和案例研究法,发现,组织学习促进双元性培育;双元性提高企业绩效;双元性在组织学习和企业绩效之间发挥部分中介作用。本研究揭示了区别于Gibson和Birkinshaw（2004）所述的另一类情境型双元,明晰了组织学习对双元性培育的作用机制,并丰富了反映双元性和组织绩效关系的经验证据。 

【文章来源】：科研管理. 2014,35(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究设计
    2. 1 研究假设
        2. 1. 1 组织学习与组织双元性之间的关系
        2. 1. 2组织双元性与组织绩效之间的关系
        2. 1. 3 组织双元性的中介作用
    2. 2 研究方法
    2. 3 统计分析研究的数据获取
        2. 3. 1 变量测量
        2. 3. 2 数据来源
    2. 4 案例研究分析框架
        2. 4. 1 案例选择
        2. 4. 2 资料收集
        2. 4. 3 信度和效度
3 基于统计分析法的研究
    3. 1 信度和效度检验
    3. 2 描述性统计和相关分析
    3. 3 假设检验
4 针对国内 A 公司的案例分析
    4. 1 关键变量评估
        4. 1. 1 组织学习
            ( 1) 学习导向比较明显。
            ( 2) 员工的整体思考能力较强。
            ( 3) 团队意识较强。
            ( 4) 记忆导向较为突出。
        4. 1. 2 组织双元性
        4. 1. 3 企业绩效
    4. 2 变量关系探讨
        4. 2. 1 组织学习促进了双元性的培育
        4. 2. 2 企业双元性有助于企业持续成长
    4. 3 案例小结
5 讨论与结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]双元型组织构建研究前沿探析[J]. 周俊,薛求知.  外国经济与管理. 2009(01)
[2]组织学习与企业绩效的关系——基于适应能力视角的实证研究[J]. 贺远琼,田志龙.  研究与发展管理. 2008(01)
[3]创业导向与组织绩效间关系的实证研究——基于环境动态性的调节效应[J]. 焦豪,周江华,谢振东.  科学学与科学技术管理. 2007(11)



本文编号：3567195