基于成果导向的《管理学》教学设计研究

发布时间：2023-04-05 07:27

　　《管理学》是本科管理类专业的一门专业必修课,是学习其他管理课程的基础。本课程的主要任务是培养学生的管理者职业情感、职业素养、管理知识、管理能力和管理技能,侧重学生的管理能力的培养,为将来从事管理工作打下坚实的基础。为了更好的实现该门课程的教学目标,根据布鲁姆目标分类法,采取成果导向的课程改革目标在于帮助授课对象增强学生的学习兴趣,改善教学效果,实现应用型本科人才培养目标的要求。

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【文章目录】：
一、依据布鲁姆目标分类层级设计《管理学》课程的教学目标
    1.记忆目标:
    2.用目标:
    3.造目标:
    4.会目标:
二、成果导向的《管理学》课程教学内容设计
三、成果导向的《管理学》课程教学方法设计
    (一)课前活动:教师布置教学任务,学生自主学习
    (二)课中活动:组织展示交流,反思促进学习
        1.师生共同确定探究问题。
        2.学生独立解决问题。
        3.教师总结梳理知识。
        4.反馈评价。
四、成果导向的《管理学》课程考核方法设计
    (一)课堂表现考核部分
    (二)任务成果考核
    (三)期末考核:



本文编号：3783006