基于建构主义的公安公文写作教学探索

发布时间：2024-04-03 05:08

　　<正>建构主义理论被誉为"当代教学心理学中的一场革命",是现代教育改革的重要指导理论。建构主义理论(Constructivism)是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的,强调学习的非结构性和具体情境,重视合作学习、交互式学习。建构主义学习理论的四大要素:情境、协作、会话和"意义建构",给我们的公安公文写作教学以很大的启发。

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【文章目录】：
一、创设学习情境，提升全媒体时代的警务素养
    （一）教学内容切合现实公安工作实际
    （二）创设学习情境，注重研究写作知识传授与写作实践即时结合
    （三）引领学生进行受众分析，实现精准有效的沟通
二、加强以学生为主体的自我教育，强化互联网时代警察思维训练
三、建立新型师生关系，突出师生对话，注重引导式教学
四、“意义建构”：铸牢忠诚警魂，提升警察职业归属感、荣誉感



本文编号：3946764