建设项目团队学习基础能力演化及效能研究

发布时间：2017-08-17 15:19

  本文关键词：建设项目团队学习基础能力演化及效能研究

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【摘要】：建设项目在团队学习过程中,学习基础能力的不同方面对团队学习效果的影响不能一概而论。以技术支持、组织结构、组织文化、学习效果各因素间的相互关系为研究框架,建立结构方程理论模型。对调查问卷测量的一致性、真实性和准确度,进行信度与效度检验。依据因子载荷系数进行分析,探索出4类因子,并通过了验证性因子分析。结合实际调研数据,基于5个研究假设,得出团队学习基础能力的模型验证结果。组织文化能力对学习效果的正面影响最强,组织结构能力次之,技术支持能力最弱,为实际工程项目建设管理提供了理论依据。
【作者单位】： 中南大学土木工程学院;长沙理工大学交通运输工程学院;
【关键词】： 团队学习 基础能力 结构方程模型 建设项目
【基金】：湖南省交通科技项目(201235)
【分类号】：C931.2
【正文快照】： 建设项目具有实施周期长、不确定因素多、经济和技术风险大、对生态环境的潜在影响严重等特征,项目作为临时性活动,项目结束后,项目中获得的知识和经验随之分散,所以在建设项目的管理过程中尤其要重视团队知识学习。项目是促进组织创新和学习的重要形式,只有通过有效的知识管

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本文编号：689703