工科何以而新

发布时间：2018-04-20 05:03

  本文选题：新工科 + 工程教育　； 参考：《高等工程教育研究》2017年04期

【摘要】：本文论述"新工科"之"新"的关键,从内涵、方法上提出在传统工科教育中尚未引起普遍关注的一些问题。文中提出面向未来的工程人才应该具备的若干"新素养",如对"超世界存在"的关注、空间感、关联力等。关于未来"新工科"的实践和方法之要,强调应该落地在教材和教学方法的"新",诸如"关联"、非正式学习、去中心化等等。文中也指出当前存在的对"新工科"活动认识的误区。
[Abstract]:This paper discusses the key to "new" of "new engineering subject", and puts forward some problems which have not aroused widespread concern in traditional engineering education from the point of view of connotation and method. In this paper, some "new qualities" of engineering talents facing the future are proposed, such as attention to "transcendental existence", sense of space, power of association, and so on. About the practice and method of "new engineering course" in the future, the emphasis should be placed on the "new" teaching materials and teaching methods, such as "relevance", informal learning, decentralization and so on. This paper also points out the existing misunderstanding of the activity of "new engineering subject".
【作者单位】： 中国工程院;
【分类号】：G642;TB-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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本文编号：1776336