新工科背景下与专业教育融合的学科竞赛体系研究

发布时间：2021-01-22 05:13

　　学科竞赛存在与专业教育融合缺乏系统性、与专业课程教学结合不紧密、学生参与不能实现全覆盖等问题,按照新工科对创新人才培养的新要求,分析学科竞赛重要作用和问题根源,结合重庆交通大学学科竞赛开展情况,分别从学科竞赛对双创教育的支撑、与培养目标相融合的项目设计、校企协同的多元化平台建设、指导教师队伍建设以及运行管理评价等方面,提出新工科背景下与专业教育深度融合的学科竞赛体系的构建思路。 

【文章来源】：重庆交通大学学报(社会科学版). 2020,20(05)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

土木工程专业学科竞赛项目体系

【参考文献】：
期刊论文
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[3]创新创业教育:新工科类大学生学科竞赛体系构建[J]. 丁广龙,夏镇波,辛志宏,束浩渊.  创新与创业教育. 2019(02)
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[6]“新工科”建设行动路线（“天大行动”）[J].   高等工程教育研究. 2017(02)
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本文编号：2992627