基于OBE理念的化工原理课程设计教学改革探索

发布时间：2021-05-06 08:10

　　化工原理课程设计是化工原理课程体系中重要的培养学生实践工程能力的教学环节。基于OBE理念,我们探讨了化学工程与工艺专业化工原理课程设计教学新模式,针对传统的化工原理课程设计课程教学中存在的问题,对课程教学目标、内容、方式方法和考核评价等方面的教学改革进行了相关地探索,拟为应用型高校化工类专业的工程实践课程建设提供有益的借鉴。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 基于OBE理念下化工原理课程设计课程教学改革模式
2 基于OBE理念下化工原理课程设计课程教学改革内容
    2.1 获取岗位需求,确定课程教学目标
    2.2 紧扣课程教学目标,改革教学内容
    2.3 改变教学观念及方式,灵活应用教学方法,实现课程教学目标
    2.4 建立多元考核评价体系,落实课程教学目标
    2.5 持续改进
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于专业认证的化工原理课程设计课程改革与实践[J]. 李德莹,胡为民,刘杨,晏佳莹,汪磊.  广东化工. 2019(24)
[2]应用型本科高校基于OBE理念的化工原理工程实践教学设计[J]. 秦英月,刘沐鑫,石春杰.  信阳农林学院学报. 2019(03)
[3]基于“学习产出”（OBE）教育理念的化工原理教学改革与建设的初步探索[J]. 邵友元,黎慧红,李永梅,何运兵,陈忠明,黄卫清.  东莞理工学院学报. 2018(05)
[4]基于OBE理念构建化工原理课程教学模式的探索与实践[J]. 潘鹤林,黄婕,叶启亮.  化工高等教育. 2018(05)
[5]基于OBE理念培养创新性化工专业人才[J]. 黄朋勉,周智慧,黄子杰,吴道新,张跃飞,李朝辉,蔡红革,李丽峰,黄灵芝.  化工高等教育. 2018(02)
[6]OBE工程教育理念与化工专业实践教学体系研究[J]. 郑大锋,陈砺,王秀军.  实验技术与管理. 2017(05)
[7]基于“专业认证”的教学改革探索——以化工原理课程设计为例[J]. 王士财,成忠.  浙江科技学院学报. 2016(04)



本文编号：3171575