工学硕士研究生培养过程中导师职责探究

发布时间：2021-05-22 22:13

　　研究生培养过程是一个系统工程,导师是研究生培养的第一责任人。针对硕士生培养过程中"导师与学生"双方视角存在的主要问题,根据化学工程与技术学科和环境科学与工程学科专业硕士人才培养目标,明确了在人才培养过程中导师监督质控的关键环节;提出了硕士生导师需重点关注硕士生的思想道德教育、专业知识构建、科研能力培养和学术学位论文撰写等四个方面,对其具体作用进行了详细阐述,并分析了有效发挥导师职责与提高人才培养质量的内在关系。 

【文章来源】：中国轻工教育. 2020,(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、硕士生培养目标与质量监控环节
二、硕士生培养过程“导师与学生”双方存在的主要问题
三、发挥导师职责与提升硕士生培养质量的实践
    1. 在思想道德教育中发挥导师的引领和示范作用
    2. 在专业知识构建中发挥导师的规划和指导作用
    3. 在科研能力培养中导师的启迪和训练作用
    4. 在学位论文撰写中发挥导师的把关和升华作用
四、提高导师职责能力的主要途径
    1. 坚定政治立场，自觉爱岗敬业，提高师德修养
    2. 加强终身学习，修炼精湛素质，提高自身业务
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生导师立德树人职责何以“全面落实”[J]. 刘晓喆.  学位与研究生教育. 2019(06)
[2]研究生导师职责的探讨[J]. 姚琳琳.  高教探索. 2018(02)
[3]学生视角下研究生导师制实施现状及改进策略[J]. 任峥,杨宏.  宁波大学学报(教育科学版). 2017(02)



本文编号：3201748