基于情感认知的童车前脸造型设计研究
发布时间:2021-07-04 04:22
目的通过对童车前脸造型视觉意象因子的提炼,提出基于情感认知的造型设计方法,优化儿童的视觉感受并提升其在使用过程中的心理愉悦度。方法首先基于情感认知的相关理论,探寻儿童深层次的情感需求;其次收集童车造型图片和视觉意象词汇,并结合定量分析的研究方法和克伦巴赫alpha系数可靠性检验方法,萃取出童车前脸造型样本和视觉意象词汇;接着利用语义差异法和数据统计分析,并结合因子分析法提取主意象因子;最后建立儿童满意度与主因子之间的映射关系。结论通过情感认知理论和实验分析,知道了不同儿童对前脸造型有不同的偏好,明确了前脸造型设计中的"快速"和"欢快"两个主意象因子,建立了童车前脸造型特征与儿童情感之间的关联,为产品的后续研究提供了参考。
【文章来源】:包装工程. 2020,41(06)北大核心
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
萃取后的童车图片
市场上现有的童车种类丰富、款式多种多样,为了更好地实现对已有童车前脸的造型进行分析、归纳这一目标,本文将通过走访大型商场和生产厂家、儿童玩具网站、儿童杂志等各种途径收集实验所需的童车图片,然后进行初步地整理和筛选[15]。样本选取过程见图2。图2 样本选取过程
样本选取过程
【参考文献】:
期刊论文
[1]对中国人口普查低龄人口数据的再认识[J]. 侯亚杰,段成荣. 中国人口科学. 2018(02)
[2]基于推论式感性工学的汽车前脸造型设计研究[J]. 李少波,张慧,秦志远. 包装工程. 2017(18)
[3]视觉力在汽车前脸造型设计中的应用分析[J]. 郭若宇,尹欢,彭婧. 包装工程. 2017(16)
[4]基于儿童家具情感化设计的思考[J]. 曾艳萍. 工业设计. 2017(07)
[5]中国童车产业现状及发展研究[J]. 戴朝娟,罗自立,王晓晨,李思彤. 标准科学. 2017(01)
[6]多维变量感性工学模型构建及其性能评估[J]. 刘征宏,谢庆生,黄海松,潘伟杰,林丽. 四川大学学报(工程科学版). 2016(02)
[7]面向列车内装造型设计的旅客视觉意象研究[J]. 张丙辰,过伟敏,王艳群,李顺才,黄颖,徐静. 机械工程学报. 2016(04)
[8]中国童车发展现状及突围思考[J]. 陈黄漫. 中外玩具制造. 2015(12)
[9]SPSS对有序分类资料的统计分析方法[J]. 姚汝铖,郑军,姚友平. 现代预防医学. 2013(16)
[10]基于感性工学的家具造型创新设计研究[J]. 张仲凤,黄凯. 中南林业科技大学学报. 2012(11)
硕士论文
[1]辨析人机交互图形化用户界面设计中的情感因素及应用[D]. 宋继东.河南大学 2008
本文编号:3264025
【文章来源】:包装工程. 2020,41(06)北大核心
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
萃取后的童车图片
市场上现有的童车种类丰富、款式多种多样,为了更好地实现对已有童车前脸的造型进行分析、归纳这一目标,本文将通过走访大型商场和生产厂家、儿童玩具网站、儿童杂志等各种途径收集实验所需的童车图片,然后进行初步地整理和筛选[15]。样本选取过程见图2。图2 样本选取过程
样本选取过程
【参考文献】:
期刊论文
[1]对中国人口普查低龄人口数据的再认识[J]. 侯亚杰,段成荣. 中国人口科学. 2018(02)
[2]基于推论式感性工学的汽车前脸造型设计研究[J]. 李少波,张慧,秦志远. 包装工程. 2017(18)
[3]视觉力在汽车前脸造型设计中的应用分析[J]. 郭若宇,尹欢,彭婧. 包装工程. 2017(16)
[4]基于儿童家具情感化设计的思考[J]. 曾艳萍. 工业设计. 2017(07)
[5]中国童车产业现状及发展研究[J]. 戴朝娟,罗自立,王晓晨,李思彤. 标准科学. 2017(01)
[6]多维变量感性工学模型构建及其性能评估[J]. 刘征宏,谢庆生,黄海松,潘伟杰,林丽. 四川大学学报(工程科学版). 2016(02)
[7]面向列车内装造型设计的旅客视觉意象研究[J]. 张丙辰,过伟敏,王艳群,李顺才,黄颖,徐静. 机械工程学报. 2016(04)
[8]中国童车发展现状及突围思考[J]. 陈黄漫. 中外玩具制造. 2015(12)
[9]SPSS对有序分类资料的统计分析方法[J]. 姚汝铖,郑军,姚友平. 现代预防医学. 2013(16)
[10]基于感性工学的家具造型创新设计研究[J]. 张仲凤,黄凯. 中南林业科技大学学报. 2012(11)
硕士论文
[1]辨析人机交互图形化用户界面设计中的情感因素及应用[D]. 宋继东.河南大学 2008
本文编号:3264025
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/gongchengguanli/3264025.html