破“唯论文”导向下的工科研究生培养模式的探索与创新

发布时间：2021-07-29 16:34

　　针对近些年提出的破"唯论文"相关的政策,分析了工科研究生培养现状,重点分析了"导师制"存在的弊端。同时,综合一流学科建设目标和OBE培养理念,提出了分类培养与分类评价,特色培养与注重实效,协同创新培养与科技转化的研究生培养模式转换路径与策略。 

【文章来源】：科技与创新. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

构建多层次、多学科、多平台协同创新培养路径示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下基于OBE理念的“双一流”建设高校研究生培养模式探析[J]. 李俊华,嵇炜,赵会军.  当代教育实践与教学研究. 2020(07)
[2]“导学关系”下研究生培养制度的探究[J]. 李娜,杨海宁,王强,雷蕾.  当代教育实践与教学研究. 2020(07)
[3]人文社会科学学术评价及其治理——基于对“唯论文”及其治理的思考[J]. 张应强.  西北工业大学学报(社会科学版). 2019(04)
[4]建构我国研究生培养模式的改革思路[J]. 甄良,康君,英爽.  学位与研究生教育. 2013(01)



本文编号：3309670