大思政背景下工程伦理课程教学方法研究

发布时间：2021-08-07 09:50

　　在大思政的课程建设背景下,对工程伦理课程的教学过程进行规划设计和探讨。并结合突发情况下对教学环节和秩序造成的影响,就高等院校如何做好线上线下课程思政建设、研究把线上的教学活动与实际课程相结合的新途径,努力做到教好书、育好人,培养具有社会主义核心价值观的合格接班人。紧密结合河北工程大学当前教学实际情况,认真思考研究在教育教学的全过程中深度融合课程思政的教学理念,使学生在课堂学习中能够树立起正确的人生观、价值观,让立德树人的教书育人的根本任务在润物无声中完成,通过对工程伦理课教学过程的设计,探索研究如何将课程思政与专业课程深度融合在一起的线上线下教学方式。 

【文章来源】：河北工程大学学报(社会科学版). 2020,37(04)

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【参考文献】：
期刊论文
[1]美国工程伦理教育探析及对我国新工科建设的启示[J]. 陈柯蓓,周开发,倪家强.  重庆高教研究. 2017(03)
[2]美国工程伦理教育兴起的背景及其发展现状[J]. 董小燕.  上海高教研究. 1996(03)



本文编号：3327573