以成都工业学院为例的校园元素在纪念品中的设计研究

发布时间：2021-09-07 13:15

　　高校纪念品是校园文化的重要组成部分,一款独特的校园纪念品既是对校园文化的继承和发扬,又能承载师生情感的寄托,而校园纪念品作为具有深刻文化含义的特殊商品,除了对校园文化传播和软实力建设有积极影响外,也具有一定的商业价值。以成都工业学院为例探讨校园文化元素在高校纪念品设计中的应用研究,运用元素提炼的设计方法为成都工业学院设计出符合师生的情感表达、具有人文价值和纪念意义的校园文化创意纪念品。 

【文章来源】：成都工业学院学报. 2020,23(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

北京大学未名湖砚台

大连理工大学立体建筑贺卡

图2 大连理工大学立体建筑贺卡虽然当今大部分高校都有自己的纪念品，但高校纪念品市场尚不成熟，甚至存在许多缺陷:商品单一，缺乏个性化设计，不具文化内涵;质量差，价格高;不具收藏价值。[2]尽管部分产品具有一定的创新意识，但严重的同质化使高校纪念品市场前进动力不足，发展缓慢。大部分学校采用学校环境元素与学校校徽结合的表层设计思路，文化特征没有得到更有深度的提炼，设计水平基本停留在对校园文化元素的简单运用或复制，产品与文化符号之间缺少功能或语义的契合性，使文化符号流于表面，没有对文化内涵进行解读而呈现出设计的符号化。[3]

【参考文献】：
期刊论文
[1]探索高校文化创意产品的个性化设计[J]. 霍楷,丛琳.  设计. 2018(12)
[2]试论美国校园文化产品设计及对我国的启示——基于对哈佛大学COOP文化产品店调研[J]. 曹盛盛.  创意设计源. 2016(06)
[3]对学校文化符号在纪念品设计中转化方式上的思考[J]. 许晓云,冯静静,王康威.  设计. 2016(17)
[4]高校纪念品市场的现状及分析[J]. 魏然.  理论观察. 2016(08)
[5]高校文化纪念品设计开发研究[J]. 胡康,马菲,曾力.  包装工程. 2012(06)

硕士论文
[1]谈高校纪念品开发与设计[D]. 唐飞.南京师范大学 2014



本文编号：3389611