基于实习—岗前培训—就业联动的“新工科”工程实践模式研究

发布时间：2022-01-10 00:48

　　针对国内新能源科学与工程专业生产实习存在的问题,本文提出实习—岗前培训—就业联动的"新工科"工程实践模式。该模式以岗前培训为实习核心,校企合作制定上岗要求,由职业能力培训中心对学生培训并考核。试行结果表明,该模式体现了"新工科"改革的新理念、新结构、新模式,有助于提升学生的实操水平和就业能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(49)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新能源专业生产实习的主要方式和问题
二、国外典型高校工程实习情况
三、“新工科”教学理念与实践
四、实践教学新模式的评价与持续改进


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于校企共建远程监控中心的新能源专业实践教学模式研究[J]. 何建军,赵飞,陈荐.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2017(07)
[2]我国本科工程教育实践教学问题与原因探析[J]. 李培根,许晓东,陈国松.  高等工程教育研究. 2012(03)
[3]本科阶段卓越工程师教育培养计划的研究与探索[J]. 曹卫锋,宋寅卯,郑安平.  中国现代教育装备. 2011(13)
[4]未来工程教育中的实践意识[J]. 李培根.  高等工程教育研究. 2010(06)



本文编号：3579750