基于“专赛创”融合的工程力学课程教学改革研究

发布时间：2022-02-20 22:01

　　新工科建设背景下,培养高级拔尖创新型人才是高等工科教育改革发展所面临的重要课题,而现阶段工科专业课程体系难以满足新工科人才定位需求。工程力学是高校绝大多数工科专业开设的专业基础课程,以工程力学课程教学为基点,以力学竞赛为抓手,以力学创新能力培养为导向,构建"专赛创"融合的工程力学课程模块化教学体系,能够整合优质教学资源,创新课程教学模式,提高学生学习兴趣,锻造专业人才创新能力,提升学生综合素质。 

【文章来源】：长春师范大学学报. 2020,39(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 构建基于“专赛创”融合的工程力学课程模块化教学体系
    2.1 工程力学课程教学特点
    2.2 工程力学课程模块化教学体系构建
    2.3 力学竞赛与工程力学教学的有效融合
3 “专赛创”融合的工程力学课程教学改革路径
    3.1 创新教学模式,提高教学效率和效果
    3.2 以力学竞赛为抓手,夯实学生力学实践和创新能力
    3.3 基于“专创融合”理念,促进“专赛创”一体化
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科专业课程体系改革和课程建设[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2020(01)
[2]新工科背景下“学、练、赛、创”四位一体实践教学体系研究[J]. 陈越超,王佳敏.  长春师范大学学报. 2019(12)
[3]全国周培源大学生力学竞赛发展历程[J]. 刘俊丽,李俊峰.  力学与实践. 2019(03)
[4]基于大学生力学竞赛的工程力学课程教学模式探究[J]. 张速.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2017(06)
[5]专创融合的教育理念与实践:基于综合型人才培养的视角[J]. 杨峰,杨新娟,王艳花.  高教学刊. 2017(16)
[6]力学竞赛与工程力学课程教学改革关系探究[J]. 贾海朋,江春冬.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2016(08)
[7]以力学竞赛促进工程力学课程教学改革探讨[J]. 刘燕,杨少红,胡明勇,章向明.  高等建筑教育. 2016(02)
[8]基于全国周培源大学生力学竞赛材料力学新教学模式的实践[J]. 张速.  淮北师范大学学报(自然科学版). 2015(02)
[9]“周培源大学生力学竞赛”对力学教学的创新[J]. 贾杰.  实验室研究与探索. 2014(11)
[10]以科技竞赛为核心搭建多维实践教学平台的研究[J]. 游磊,淡艳,张志强.  教育与教学研究. 2014(08)



本文编号：3635890