基于几何形态的“加减法”形体推敲在产品造型设计教学中的应用研究

发布时间：2022-07-07 11:25

　　该文以产品造型设计教学中如何培养学生的设计思维为切入点,探索如何运用"加减法"形体推敲进阶式培养学生的造型设计思维,阐述了以几何形态为主的"加减法"形体推敲在产品造型设计教学中的应用,以期为学生思维能力的培养提供方法和思路,使产品造型设计教学的思维能力培养模式更清晰、规范、高效。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、概述
二、产品造型设计教学中思维培养的重要性
    1. 产品造型设计教学的常见问题
    2. 基于几何形态的“加减法”形体推敲助力产品造型设计思维的拓展
三、“加减法”形体推敲的定义
四、基于几何形态的“加减法”形体推敲在产品造型设计中的运用方法和步骤
    1. 夯实基础——“加与减”的构思是对透视的有效诠释
    2. 进阶训练——不规则形体的“加减法”形体推敲
    3. 提升训练——“加减法”形体推敲在实例中的演绎
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于几何美学的功能产品意象造型系统构建研究[J]. 张萍,侯爱军,王超凡.  设计艺术研究. 2020(01)
[2]工业造型方法论之加减乘除法——试析创意产业的批量化规律[J]. 汪少烽.  硅谷. 2012(22)
[3]创新思维在工业设计专业中的培养[J]. 孙波.  科教文汇(下旬刊). 2010(01)



本文编号：3656336