新工科背景下线上线下混合式教学模式探索

发布时间：2023-04-06 18:29

　　工科教育在我国高等教育人才培养中占据重要地位,本文以新工科建设为背景,分析层次性教学、互动性教学、开放性教学的线上线下混合式教学特征,从而探索建立符合工科专业特点的课前、课中、课后的线上线下混合式教学模式,为我国工科专业应用型人才培养提供借鉴。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 线上线下混合式教学模式
    1.1 以任务设定为驱动的层次性教学
    1.2 翻转“教”“学”角色的互动性教学
    1.3 学生参与考核的开放性教学
2 结语



本文编号：3784189