盲童早教机的情感化设计研究

发布时间：2025-01-07 01:00

　　在当今迅速发展的时代,一般儿童的早教内容形式丰富多样,包括对儿童的语言,思维,行为方式等方面的培养。盲童作为特殊的用户群体,受到社会各方面的重视,随着时代的发展,科技的进步,盲童早教却被忽略。本文以早教机作为研究对象,以适合早教年龄的盲童用户进行研究,以情感化设计的角度对盲童早教机进行创新性研究。通过对情感化设计的理论进行分析和整理,并针对情感化设计的理论进行了总结,深入分析情感化设计三个层次及情感化设计方法;分析盲童早教机情感化设计可行性;归纳出关于盲童早教机的情感化设计的原则。得出情感化设计开发流程,采用定量分析和定性分析相结合方式对市场调研。定量研究采用问卷调查法,分析用户需求,并以量化的统计数据形式呈现,定性研究通过选择典型的用户,采用用户观察形式对调研所取得的资料以图表、文字方式进行统计分析,根据分析结果进行情感化层次转化。通过对情感化设计原则和用户调研分析的结果,对盲童早教机的设计定位为扫描辨识物体功能、辨识听力功能、人机交互功能、安全监视等功能。从盲童早教产品的外观、功能、结构、材料及加工工艺等方面进行分析,从人机工程学角度进行研究分析并制定设计方案,完成了设计方案。为盲童...

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1情感化三层次与产品关系

哈尔滨理工大学工程硕士学位论文-4-的设计主要是指产品的外观设计对使用者生理的刺激，设计时主要考虑使用者对产品的注视感受及声音等反应行为层次是产品使用的愉悦感受，反思层次设计满足用户的个人满足、自我形象的需求。如图1-1所示：图1-1情感化三层次与产品关系Fig.1-1Emoti....

图1-2Desmet产品情感模型四要素Fig.1-2Desmetproductemotionmodelfourelements

哈尔滨理工大学工程硕士学位论文-4-的设计主要是指产品的外观设计对使用者生理的刺激，设计时主要考虑使用者对产品的注视感受及声音等反应行为层次是产品使用的愉悦感受，反思层次设计满足用户的个人满足、自我形象的需求。如图1-1所示：图1-1情感化三层次与产品关系Fig.1-1Emoti....

图1-3盲童教具Fig.1-3Teachingaidsforblindchildren

哈尔滨理工大学工程硕士学位论文-5-人以儿童成长家具为载体展开了情感化设计的研究。以情感化设计理念及儿童生理、心理成长变化的规律为基础，深入探究基于情感化的儿童成长家具的设计原则和方法，总结出儿童家具设计的新的理论及实践思路，为国内儿童家具企业及儿童家具设计师们提供新的方向和路线....

图1-4盲童玩具Fig.1-4Blindchildrenmobilephone

哈尔滨理工大学工程硕士学位论文-6-随着科学技术的发展，盲童早教辅助用具不仅仅局限于物理用具上，更多的是运用现代技帮助盲童认知世界。印尼的设计师设计一款盲童玩具，整体造型为多面体，每一面是不同的图案。盲童触摸图案感受事物的基本信息，玩具内部有装置可以触摸发出声音。如图1-4所示：....

本文编号：4024256