创新STEM教育对我国推进卓越工程师计划的启示

发布时间：2017-06-29 08:08

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【摘要】：我国面临着经济全球化挑战,为培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,正在推行着"卓越工程师培养计划"等一系列重要的工程教育改革,但在实施的过程中,仍然面对诸如创新理念、课程改革、师资建设、教育评估等具体课题。借鉴国际上成熟的工程教育模式——STEM教育计划,在顶层设计与系统推进(院、系、教员三级联动)的课程设置和教学改革,建立基于科研团队经验的教学团队,建设教学团队的教学学术性,学习者研究小组中人的培养,与工业联系更为紧密并鼓励更多的学生去学习创新经济所需要的技能,创建支持STEM教育的良好氛围等方面,汲取经验并坚持与中国特色相结合,从理念贯穿,教育规律认识、人的作用发挥,机制创新,环境支持等角度进行研究,从中得到有效的启示与借鉴。
【作者单位】： 江南大学高等教育研究所;
【关键词】： STEM教育 卓越工程师计划 工程教育 课程设置 教学改革
【基金】：2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目阶段性成果(项目编号:11YJA880024)
【分类号】：TB-4;G642
【正文快照】： 2007年,美国公布了“美国竞争力行动(America COMPETES Act of 2007)”计划,该计划认为,美国如果在今后的经济领域竞争不过其他对手,应该归咎于今天对科学、技术、工程学和数学的忽视,以及对这一领域劳动力发展投入的不足。创新的STEM教育方法就是在这个背景下,美国高校在STEM

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