《悉尼协议》毕业生素质及其对我国高职工程人才培养规格的启示

发布时间：2017-07-25 14:47

  本文关键词：《悉尼协议》毕业生素质及其对我国高职工程人才培养规格的启示

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【摘要】：人才培养规格是人才培养目标的具体化,体现了人才培养的标准。作为"三大"工程教育国际互认协议之一,《悉尼协议》及其毕业生素质规定为面向工程技术员的工程教育提供了标准。反观我国高职工程教育人才培养规格现状,不仅内容缺乏统一标准,科学性和合理性难以保证,其在人才培养过程中的主导地位和工具性价值也变得模糊。迫切需要建立国家层面的统一标准,加强工程伦理和文化要求,贯彻以人为本的教育理念。
【作者单位】： 浙江工商职业技术学院高职教育与区域发展研究中心;厦门大学教育研究院;
【关键词】： 高职 培养规格 毕业生素质 悉尼协议
【基金】：全国教育科学规划课题(国家一般)“异地高考政策对随迁子女社会融入的影响研究”(BIA150116)资助
【分类号】：G712;TB-4
【正文快照】： 人才培养规格是人才培养的标准,即学校应该培养什么样的人才,主要是指毕业时学生应达到的知识、能力和人格等方面的综合素质要求。虽然国外没有字面上一致的词汇,但是也有同义的文字表述,如“Student Outcomes”、“GraduateOutcomes”、“Program Outcomes”和“GraduateAttr

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本文编号：571776