基于翻转课堂理念的工程训练教学改革探索

发布时间：2017-08-04 19:05

  本文关键词：基于翻转课堂理念的工程训练教学改革探索

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【摘要】：随着信息技术的发展,利用信息技术推动高等工程教育教学改革是促进教学质量全面提升的重要举措。文章对基于翻转课堂教学法的高校工程训练实践教学改革进行了积极的探索,通过建设工程训练立体教材、MOOC学习与考核平台、移动终端教学管理平台等信息化教学支撑环境辅助工程训练翻转课堂教学的高效实施,并给出了合理化的教学建设思路和教学实施策略。工程训练翻转课堂教学法的实施,对于弥补高校工程训练平台多学科交叉师资力量的不足、激发学生学习兴趣、促进学生主动学习和探索能力培养、提升实践教学效果、学生创客的培养具有重要的意义。
【作者单位】： 吉林大学工程训练中心;长春工业大学人文学院;
【关键词】： 工程训练 教学改革 翻转课堂 立体教材 MOOC
【基金】：吉林省2015年教育科学“十二五”规划课题(GH150171) 吉林大学2015年创新创业教育教学改革研究立项项目(2015XZD060) 吉林大学2016年创新创业平台建设类项目(2016cxcyptxm-008)
【分类号】：TB-4;G434
【正文快照】： 0引言工程教育是工程技术人才培养的重要组成部分,高校工程训练平台凭借自身多学科交叉的优势开展工程实践教育,培养综合型、创新型工程技术人才,然而由于多学科交叉师资力量的不足所导致的教学效果不 理想却成为全国高校工程训练中心普遍存在的问题[1-2],教育教学改革显得至

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本文编号：621180