基于CBE的高校大学生“卓越工程师”实践能力培养模式研究

发布时间：2017-08-30 03:02

  本文关键词：基于CBE的高校大学生“卓越工程师”实践能力培养模式研究

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【摘要】："卓越工程师"的核心是培养学生具有较强的工程实践能力。但是限于高校培养计划与市场脱节、偏重理论讲述缺少实践训练、理论落后于实践、评价模式单一等等问题,高校大学生的实践能力差。CBE强调岗位能力培养,按照能力需求设置教育单元,提倡多元化教学手段和全方位的考核模式,能解决高校大学生实践能力缺乏的问题。为此,在教学理念、教学内容、教学效果、教学方法、教学评价上进行变革,切实提高高校大学生"卓越工程师"实践能力。
【作者单位】： 中国石油大学(华东)地球科学与技术学院;
【关键词】： 卓越计划 实践教学 教学改革
【基金】：山东省本科高校教学改革研究项目(2015M015) 中国石油大学(华东)教改项目(QN201401)共同资助
【分类号】：G642;TB-4
【正文快照】： 2010年6月,教育部首次推出了卓越工程师教育培养计划(简称“卓越计划”)。“卓越计划”旨在培养具有创新能力、能够满足经济社会发展需要的全面、创新型工程技术人才,其核心内容是通过教学的改革与创新培养学生具有较强的工程实践能力。2015年两会中被写入《政府工作报告》中

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1 廖映华;张良栋;王春;刘明;;CBE和组态软件在液压实验教学中的应用[J];现代制造技术与装备;2011年05期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：756878