中英英语教学之比较和授课导入措施

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《海外英语》 2016年04期

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中英英语教学之比较和授课导入措施

【摘要】：本文从教学大纲、教材、教学方法和测试方法出发对中英两国英语教学课堂,特别是针对非英语专业的公共英语教学进行了比较。通过比较,得出结论:借鉴英国英语课堂之优势,不断摸索寻找出更适于中国英语教学国情、更适用于中国英语学习者的教学模式——多元效能教学模式,对英语教学具有启迪意义。

【作者单位】： 柳州铁道职业技术学院;
【关键词】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

本世纪初笔者毅然辞去六年高中英语教师的工作,踏上了四年的留英之路。半年的语言学习和一年的硕士课程学习让作为英语学习者和传授者的我都收获很多,感触也颇深。出乎意料的是,整个留学经历让我感触最深的并不是课堂上学到更先进的教学理论和教学手段,而是英国的教育模式——

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