教师指导下大学生自主学习的问题及对策——以安徽中医药大学公共管理类课程为例

发布时间：2020-11-16 23:54

　　 大学生的自主学习能力,对他们完成学业,对其毕业后参与社会竞争和未来发展都非常重要。在分析思考国内外关于自主学习的理论、观点的基础上,通过对安徽中医药大学公共事业管理类课程在教师指导下的大学生自主学习状况的调查,运用文献法、问卷法、比较法,剖析我国高校自主学习存在的问题及影响因素,探讨完善教师指导下的大学生自主学习的策略方法。
【文章目录】：
1 自主学习的概念内涵
    1.1 国外关于自主学习概念内涵的一些观点
    1.2 国内关于自主学习概念内涵的一些观点
    1.3 教师指导下的大学生自主学习概念
2 自主学习的意义和作用
    2.1 是党和国家战略规划的重要内容
    2.2 是终身学习社会的现实需求
    2.3 自主学习对新时代大学生的作用
3 安徽中医药大学公共管理类课程自主学习的现状及问题
    3.1 现状
    3.2 问题
4 完善教师指导下大学生自主学习的对策和措施
    4.1 教学管理者要正确认识自主学习
    4.2 培养大学生树立正确自主学习观
    4.3 授课教师要精准定位自身角色
    4.4 多方加强对学生自主学习的引导
    4.5 严格自主学习的监督考核
5 结语

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本文编号：2886813