我国公安院校人才培养模式的问题与改进策略研究 ——以15所公安院校为例

发布时间：2020-12-23 18:17

　　当前,维护社会和谐稳定、为社会发展创造良好环境已成为我国的重要任务,完成这一任务离不开公安机关。高素质公安人才的培养在很大程度上取决于公安高等教育如何构建符合新形势要求的人才培养模式,这样才能为打造新一代立党为公、执法为民的公安队伍夯实“原材料”输出基础。因此,调整公安人才培养目标,进一步加大人才培养模式改革与创新的力度,培养出与时俱进、高素质的公安人才已经成为我国各大公安院校当前及未来一段时间中必须面对的一项既紧迫又重要的课题。本文以此为切入点,采取理论分析与调查研究相结合的方法,力图立足现实,通过对我国15所公安院校人才培养模式存在问题的分析,探索公安院校人才培养模式的构成要素及改进新时期人才培养模式的策略,以期丰富理论研究,并对办学实践发挥一定的指导作用。本论文首先从理论概念入手,分析了人才培养模式与公安院校人才培养模式的内涵,总结归纳出公安院校人才培养模式所涵盖六大要素,即培养目标、专业设置、课程体系、培养途径、师资队伍、评价制度,并确立了新时期公安院校人才培养模式的三大理论基础。其次,通过调查研究,对全国15所公安院校的教务工作人员、招生办工作人员进行问卷调查与访谈,掌握了当... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一节 问题提出
    第二节 研究意义
    第三节 研究现状
        一、公安院校人才培养模式的内涵
        二、公安院校人才培养模式的建构策略
        三、国外警察人才培养的经验借鉴
    第四节 研究思路与方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 公安院校人才培养模式的理性认识
    第一节 公安院校人才培养模式的内涵界定
    第二节 公安院校人才培养模式的构成要素
    第三节 公安院校人才培养模式的理论基础
        一、马克思的人的全面发展理论
        二、人力资本理论
        三、能力本位理论
第三章 公安院校人才培养模式存在问题的调查分析
    第一节 培养目标比较笼统和单一
        一、人才培养模式表述模糊
        二、公安院校人才培养目标比较单一
    第二节 专业设置缺乏特色和论证不足
    第三节 课程体系建设力度不够
        一、学科型课程结构仍然占主导地位
        二、教学方法比较单一
        三、精品课程建设有待加强
    第四节 基地培训重形式,实习时间过短
    第五节 师资队伍建设滞后,优化程度不够
        一、正高职称与高学历人数较少,比例低
        二、年轻教师数量较少,后备力量不足
        三、"双师型"教师数量不多,占教师总数比例低
    第六节 评价制度不健全,体系有待完善
        一、评价主体单一化
        二、评价内容细化程度不够
        三、实习评价制度缺乏
第四章 新时期公安院校人才培养模式的改进策略
    第一节 建立具有公安特色的人才培养目标体系
        一、注重知识教育
        二、注重能力提升
        三、注重政治、身体和心理素质培养
    第二节 建立服务公安工作需要的专业体系
        一、必须调查了解当地社会治安形势
        二、举行特色专业论证会
    第三节 进一步加强课程体系的建设
        一、着力优化课程结构
        二、注重课程实施
        三、加强精品课程建设
    第四节 注重实习的过程与效果
        一、做好实习意向调查
        二、合理安排实习时间
        三、建立实习考核制度
    第五节 不断强化师资队伍建设
        一、"双管齐下"培养高职称教师
        二、内外结合培养高学历教师
        三、着力引进和培训青年教师
        四、"内外兼修"培养"双师型"教师
    第六节 健全公安院校人才评价制度
        一、完善教师教学评价制度
        二、完善学生实习效果评价制度
        三、完善其他培养环节的评价制度
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]谈公安院校教师教学评价指标体系的构建[J]. 赵文辉.  科技创新导报. 2009(18)
[2]实施“质量工程”建设 提高公安人才培养质量[J]. 于群.  中国大学教学. 2009(06)
[3]探索警务实战教学模式 培养公安职业特色人才[J]. 任克勤.  公安教育. 2009(02)
[4]关于公安院校招录培养体制改革的思考[J]. 张万宝.  公安教育. 2009(02)
[5]公安人才职业能力培养辨析——由公安院校招录培养体制改革所引发的思考[J]. 郑群.  公安教育. 2008(12)
[6]公安院校教师培训体系之完善[J]. 周剑虹.  江苏警官学院学报. 2008(06)
[7]美国警察教育对我国公安教育训练的启示[J]. 王东庆.  辽宁警专学报. 2008(06)
[8]加强非公安专业人才培养 促进公安院校发展[J]. 李颖.  吉林公安高等专科学校学报. 2008(05)
[9]改革人才培养体系，提高创新人才培养质量[J]. 吴庆宪.  临沂师范学院学报. 2008(05)
[10]能力本位视角下的公安院校人才培养质量标准的构建[J]. 戴宁,蔡拔平.  四川警察学院学报. 2008(05)

硕士论文
[1]普通公安院校办学特色初探[D]. 范瑛.湖南师范大学 2007
[2]公安院校学生素质教育研究[D]. 戴斯平.西南师范大学 2005
[3]我国新时期公安院校培养目标体系构建研究[D]. 邵晓枫.西南师范大学 2004



本文编号：2934139