论教育绩效与教育绩效管理

发布时间：2021-01-05 03:04

　　从某种意义上讲,重视绩效管理是世界公共管理领域的共同特点与趋势,这一方面因为公共财政开支面临更大的社会绩效压力,另一方面也是公共部门提高自身管理水平和效率的现实需要。但公共教育领域推行绩效管理面临教育的价值导向性、劳动隐蔽性、成效滞后性的挑战,出现了众多争议。改进教育绩效管理,必须从弄清教育绩效特点入手,尊重教育绩效的价值取向,区分显性绩效和隐性绩效,构建基于教育价值与使命的、适合各类教育活动特点的绩效管理机制。 

【文章来源】：教师教育研究. 2019年05期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、绩效与教育绩效管理的兴起
二、教育绩效的本质与管理特性
    （一）教育管理中的绩效关系
    （二）教育价值与绩效观
    （三）教育绩效的基本特点
    （四）教育绩效的类型
    （五）教育绩效管理的基本方法
三、教育绩效管理中需要注意的问题
    （一）谁的绩效?对谁的绩效?
    （二）可以量化的绩效与不可量化的绩效
    （三）绩效与投入或消耗的关系
    （四）绩效的量化累加与不可比性



本文编号：2957896