MPP与MPA项目的核心课程和教师背景

发布时间：2017-06-01 08:05

  本文关键词：MPP与MPA项目的核心课程和教师背景，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在公共管理以及公共服务教育培训方面,美国的MPA与MPP两个项目已经非常成熟,是世界各国学习的样板。我国开展MPA教育已有十多年历史,随着智库发展对人才的渴求,MPP教育也势在必行。比较美国MPA与MPP这两个教育项目的异同,对我国开展MPA和MPP教育十分必要,可以从中学习和借鉴诸多经验。美国各大学在举办MPA和MPP时较为注重突出自己的特色,由于美国建有全国统一的认证机构,许多大学也争取得到认证。虽然MPA和MPP是两个在专业上非常相近的培训项目,但美国各大学都努力通过核心课程的设置以及教师受学背景的选择而使之区别开来。一般说来,MPP项目开设了更多定量方面的课程,而MPA项目则更关注管理方面课程的开发。
【作者单位】： 南京大学服务型政府研究所;南京农业大学公共管理学院;
【关键词】： MPA MPP 核心课程 教师背景 智库发展 政府部门 政策分析
【基金】：国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义社会管理体系研究”(11&ZD070)
【分类号】：D035-4;G649.1
【正文快照】： 美国的公共管理以及公共服务专业硕士教育培训项目根源于两个特征鲜明的传统,即“公共行政”和“政策分析”。初始,在MPA教育中一直努力将这两个传统融合起来,然而,经历了多年的MPA教育实践后,发现政策分析应当体现在一个专门的教育培训项目中,因而开办了MPP。所以,需要把MPA

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本文编号：412100