高校公共行政实务教学模式探析

发布时间：2017-08-26 16:01

  本文关键词：高校公共行政实务教学模式探析

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【摘要】：在"公考热"背景下,高校开设的公共行政学或类公共行政学课程越来越多,但传统的纯公共行政理论课程教学过度强调意识形态,对具体的公共行政实践缺乏解释力,而"案例教学"多以反面个案为基础,且信息相对不完整,给高校学生带来了较多的负面效应。为此,应建立公共行政实务教学模式,即在公共行政传统的"理论教学"和"案例教学"模式基础上,运用政府过程理论,结合政府"日历"及具体项目运作实际拟定授课内容,让学生切身感受公共事务问题,并与一线公务人员共同理性思考公共管理的理论与实践。
【作者单位】： 贵州师范大学历史与政治学院;贵州医科大学基础医学院;
【关键词】： 高校 公共行政 实务 教学模式
【基金】：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:高校“公共行政实务”教学模式研究(2015JG12)
【分类号】：D035-4;G642
【正文快照】：

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本文编号：742233