高职会展管理专业“2+1”人才培养模式探索

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2 0 1 3年 6月

湖北经济学院学报 (人文社会科学版) o u ma l o f Hu b e i Un i v e r s i t y o f E e o n o mi e s ( Hu ma n i t i e s a n d S o c i a l S c i e n c e s

J u n . 2 01 3 V0 1 . 1 0 No . 6

第 1 O卷第 6期

高职会展管理专业“ 2+ 1"人才培养模式探索 张棉 (安徽职业技术学院，安徽合肥 2 3 0 0 1 1 ) 摘要：会展行业是典型的服务性行业，人才短缺成为制约行业发展的瓶颈，加快高素质、应用型、技能型人才

培养，是各高职院校面临的重要任务，尤其是探索行之有效的人才培养模式是高职院校面临的重要课题。“ 2+ 1”人才 培养模式是近几年高职院校推行的一种教育教学改革模式，这种模式的实施要注重观念转变、以学生为中心、注重 产学研结合、注重会展行业特征、规范人才考核标准，进行紧密的校企合作，全面提高教学质量。

关键词：“ 2+ 1”人才培养模式；校企合作；会展管理

一

、

高职教育“ 2+ 1”人才培养模式的内涵

以往的学科体系和课程体系结构，以工学结合为指导思想，按 照“项目化、模块化”设计思路开发培养学生职业能力与职业素养的专业课程。在必需、够用的基础上，简化理论重视实践， 将行业、企业的需求。职业岗位能力的需求，行业标准等内容渗透到教学中去。通过仿真实验室，再现工作真实过程，让学

高职教育是我国高等教育事业中一个特别重要的组成部分 .承担着为经济社会的发展输送高素质、高技能型、应用

型人才的重要任务。占我国高等教育的半壁江山，其重要地 位无可置疑，在我国的高等教育发展中发挥着举足轻重的作

用【 l 1。为经济社会发展输送大量人才的同时，为实现高等教育

生在整个教学过程中体会到工作现场的环境和氛围。更好的理解和掌握所学知识和技能，真正做到“学中做，做中学”,实行教、学、做一体化的人才培养模式埘。 最后一年的实践学习，以前两年所学专业知识为支撑。严

大众化做出了重要的贡献。高职教育的快速发展，使得我国 高等教育的毛人学率超过 1 5%,实现高等教育平民化。在我国的高职教育规模跨越式发展的过程中。人才培养模式始终是一个热点、焦点问题。它关系到高职教育要培养高级应用型人才这一人才培养目标能否实现，要求高职教育既注重基础性理论知识的传授。又要更侧重知识的实践和应用。强化学生的实际工作能力，为社会培养实用型人才，进而让高职 院校与社会上广大企业之间的联系更加紧密。对高职教育人才培养模式的探索 .就成为高等职业教育的发展的重要课题。目前，“ 2+ 1”人才培养模式逐步被众多高职院校认可。并

格按照实践教学培养方案，在企业一线技术骨干、能工巧匠等兼职教师的指导下，按照工作流程，有条不紊的进行实践教学

实习。同时。通过完善的校企合作体制机制、实践教学管理制度 及合理有效的实践教学考核评价，确保学生实践学习质量1 2]。 二、会展管理专业人才培养现状

会展业作为现代化服务业的门类之一。能带动制造业、交 通运输业、物流业、建筑业、商业、广告、旅游、金融等相关行业

开始进行人才培养模式的改革和探索。 “ 2+ 1”人才培养模式实质上是校企合作培养应用型人才的教育模式，，受到德国“双元制”教育模式的启发，结合我国高等职业教育的实际，在实践中探索形成的高职办学模式。在三年制高职教育中，企业和学校紧密合作。参与人才培养的全过程。前两年，学生在学校完成公共基础课与专业理论课的学习以及专业技能的操作实训，第三年，进入合作企业进行 顶岗实习，继续完成学业，实行理论知识、在实际中学习的过程。其目的是按照专业能力、职业能力、社会能力与企业共同设计人才培养方案、制定课程标准，并且通过最后一年在企

的发展。据专家测算。会展业的关联效应为 1: 1 O,即展馆收入 如果是 1。则相关的社会收入则为 1 0。会展经济已 E l益成为经济发展的助推器1 3]。

随着会展经济的蓬勃发展，会展专业人才紧缺的矛盾日 益突出。在我国会展经济较为发达的上海，现有会展运营管理、广告和物流等人才仅能满足 1/ 3的市场需要，广州、深圳会展人才缺口则达 5 O%以上。内地的许多地方会展人才更是寥如星辰。据统计，目前我国会展从业人员虽有 1 0 0多万。真正具备会展管理与运营能力的专业人才还不足 2 0 0人。数据 呈现，我国会展专业人才的岗位空缺比高达 1 0: 1。而且，我国

业的学习和生活，充分利用企业设备条件、丰富的技术资源、 真实的职业岗位，完成的学校走向社会的第一步锻炼。有效提高学生的动手能力和职业素养，从而提高学生的综合素质，全面塑造“职业人”,实现学校与企业的“零距离对接”。为学生就业奠定良好基础。 “ 2+ 1”人才培养模式，是一种从培养目标、教学目标、能力与素质结构到教学设施设备、教学过程、考核评价等诸因素都不同于传统的高职教育模式。它不仅仅是缩短在校的理论学习时间，加大在企业的顶岗实习时间。更是完全打破了

会展从人员总体素质不高，大多数从业者都是“半路出家”。没有接受过会展专业培训和正规的专业教育。观念落后，缺乏会 展的基本知识、基本理论，因此，培育一大批熟悉会展业务、富

有管理经验、有较高职业道德素养的专业人才队伍，是加快会展业发展的根本举措。因而我国会展专业人才严重缺乏的现

状阻碍了市场的发展。尽快培养优质的专业人才已迫在眉睫。 据资料统计，到目前为止，我国已经有 1 3 0多所高校开设了会 展专业，其中有 9 0多所是高职院校网，成为会展人才培养的主 阵地

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