创建《会展管理》省级精品课程的历程与思考

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创建《会展管理》省级精品课程的历程与思考

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第 2卷第 2期 l 20 0 8年 3月

浙江万里学院学报 Jun lo hj n niU i r t o ra fZ e a g Wa l nv s y i e i

Vol2l - No2 . M ac 2 8 rh 0o

创建《会展管理》省级精品课程的历程与思考 王凤山，任国岩 (江万里学院，宁波浙 35 0 ) 1 10

摘要：进行新建精品课程的建设，一要加强师资队伍建设，明确课程定位，合理配置专业课程；二要是重视教材建

设，改革教学方法与手段，加强实验室和实习基地建设，创新实践教学平台；三要了解社会需求，提高对课程的认识， 争取学校领导的重视和支持，培养课程开发队伍，注意为地方经济发展服务。 关键词：精品课程；会展管理；做法；体会 中图分类号：G6 2 3 4 .收稿日期：2 0—1—1 07 0 0文献标识码：A 文章编号： 17— 20( 0 8) 2 0 4~0 6 1 2 5 2 0 0— 10 3

作者简介：王风山，浙江万里学院商学院教授；任国岩，浙江万里学院商学院讲师。

会展产业是我国进入新世纪后高速发展起来的新型产业。2 0 0 2年 9月，浙江万里学院与北京第 - -

经济研究所所长和宁波市会展人才培训基地主任。 教师经历挂职锻炼后，实践与理论的结合更加密切，教学效果大大提高。 3注重对年轻教师的培养 .作为一个学术团队， 对年轻教师的培养是课程建设的重要组成部分。为此，们通过挂职锻炼、我攻读博士学位、加培训、参 承担科研课题、写相关著作和教材、与本课程编参

￣国语学院、州大学三所院校，国内率先开 ' b广在

设与会展相关的专业模块方向。自招收会展专业学

生以来，浙江万里学院围绕《会展管理》课程，自觉按照精品课程建设的要求，制定建设规划，从教师 队伍、教材建设、教学内容、教学方法等方面着手， 指定专人负责落实，取得了一定的成效。正因如此， 《会展管理》 20于 06年被浙江省教育厅批准为“精 品课程”。 一

网站建设与课件制作、参与教学研究和教改活动等方式，使青年教师熟悉教学内容、方法和手段，累积 教学经验，高教学水平。 03年以来，后有 2名提 20先 会展教研室的教师攻读博士

学位。

、

多种方式加强师资队伍建设

教师队伍是精品课程建设的关键。由于会展是 一

二、明确课程定位，重视教材建设 由于会展专业教学起步晚，教学体系尚未形成，展教育的课程定位、会课程设置、教材建设等问 题十分明显。围绕这些问题，笔者进行了积极的探

个新的专业，资匮乏问题不可避免。为此，院师学

采取引进、训、职锻炼、力培养年轻教师等形培挂着 式全方位培育师资，初步形成了一支结构合理、教

学效果良好的教师梯队。 1积极引进与加强培训相结合 .针对会展专业

索，作了大量工作。也 1明确课程定位 .课程建设目标应与学校定位

师资需求情况，时引进了具有较高学历和较强实及践经验的 5名专业教师。同时重视加强对教师的培训工作，先后多次派出教师参加国内与会展管理相

相适应，与特定的人才培养目标相匹配。因不同学校在人才培养目标、办学条件、师资力量、科发展学水平以及对精品课程的认识角度的不同，程建设课的指导思想也存在差异。经过认真的调查与研究，

关的培训，其中一名教师经过考试，取得了国家劳 动部“会展策划师”培训教师资格。 2出教师挂职锻炼派为了丰富讲授会展课程教师的认识、高讲课水平，院派出~名教师到提学 宁波国际会展中心挂职，名教师兼任宁波市会展一

确定了本课程所培养的学生，能在各级政府部门、 行业协会以及会展企业从事会展经济研究、产业规 划、业管理方面的工作，，在会展活动中实施策企能划、织、组管理、营销、务等工作，证了本课程建服保

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