鲁迅美术活动及其管理思想研究

发布时间：2020-10-30 05:37

　　 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、教育家，“五四”新文化运动的旗手，新兴木刻运动的奠基者和倡导者，广泛意义上的美术家，更是一位身体力行的艺术活动实践家，为我国近现代文化艺术的传承与发展作出了无可比拟的贡献。目前，学术界对鲁迅艺术活动的研究主要集中在“鲁迅与美术”这一范畴上的研究，基本上是对鲁迅美术活动的回忆和梳理，以及美术思想方面的研究，但是对其管理思想的研究还是空白。本文在总结前人研究成果的基础上，用史论结合的方法，对鲁迅美术活动及其管理思想展开系统的探讨与研究。 首先，对鲁迅所处时代呈现出的社会变革、中西艺术的融合及艺术教育的兴起等状况进行介绍、分析，透析其所处的时代背景，并从鲁迅在社会价值观的转化、进步文艺观的形成和艺术活动身份的转换等方面进行深入的分析与梳理，通过这些来理清和探究鲁迅艺术管理思想产生的时代背景与形成条件。 其次，结合鲁迅一生在美术方面的具体实践，他亲自组织美术展览，编辑出版中外优秀美术作品和翻译美术史论；以面授和函授相结合的方式，对美术青年进行扶持与培养；不计个人得失，慷慨解囊资助美术青年；发表美术评论，真切批评，肯定成绩；对中外艺术作品及艺术理论，去其糟粕，取其精华，促进艺术的继承与传播；以实践活动的“商业性”，推动文化艺术发展的“公益性”等等。总结和阐述了鲁迅艺术管理思想的主要内容和主要特点，目的是解析其艺术管理思想与实践的内在统一性，系统地论述鲁迅艺术管理思想在美术实践过程中的不断发展与成熟。 最后，从我国当前文化大发展大繁荣要求的实际情况出发，总结经验，展望未来，详尽探究鲁迅艺术管理思想所具有的历史贡献和现实价值，为我们当今的美术活动提供某种启示和借鉴。
【学位单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2012
【中图分类】：J209.2;K825.6
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、 研究的目的及意义
    二、 研究的现状及文献综述
第一章 鲁迅艺术管理思想产生的背景与条件
    第一节 时代背景
        1. 社会变革
        2. 中西艺术的融合
        3. 艺术教育的兴起
    第二节 形成条件
        1. 社会价值观的转化
        2. 进步文艺观的形成
        3. 艺术活动身份的转换
第二章 鲁迅艺术管理思想的主要内容
    第一节 占有与挑选，拿来与送去，促进艺术的继承与传播
        1. “弃去蹄毛，留其精粹，以滋养及发达新的生体”
        2. 严格“拿来”，慎重推荐，注重社会效益
    第二节 “主意非在贸利”，以“商业性”促“公益性”
    第三节 “我之被踏，有何足惜”，旨在扶持和培养青年美术工作者
        1. 精心组织，热心扶植
        2. 面授和函授相结合
        3. 不计得失，慷慨解囊
        4. 肯定成绩，真切批评
第三章 鲁迅艺术管理思想的主要特点
    第一节 时代性
    第二节 革命性
    第三节 科学性
第四章 鲁迅艺术管理思想对当代的启示
结论
致谢
参考文献
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【参考文献】

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本文编号：2862064