互联网平台下高职会展专业课程改革初探

发布时间：2021-01-11 08:31

　　随着科学技术的不断进步,互联网成为人们获取信息的主要来源,尤其在年轻人中的传播力和影响力最广泛。新兴的信息传播介质,如微信、微博、直播、短视频等,使得新兴课程走进高职院校,促使高职院校在教学方法上发生了新的变化。互联网平台为高职会展专业课堂改革提供了新的思路,在课程设置、教学形式、学习方法等方面,都发生了巨大的变化。本文从互联网平台下高职会展专业课程教学现状出发,对课程改革展开了以下研究。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、互联网平台下高职会展专业教学现状分析
二、互联网平台下高职会展专业课程改革的有效路径
    （一）采用微课教学模式,优化课堂结构
    （二）构建“云教室”,实现个性化学习
    （三）引入最新潮流软件,强化实践教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体传播环境下高校教学方式的变革[J]. 周红春,梁静.  中国电化教育. 2013(08)
[2]基于教学方法本体的教学视频案例系统研究[J]. 赵呈领,江婷,谈国栋.  中国电化教育. 2011(07)
[3]以协作项目为驱动的教学实践与应用[J]. 伍秀娟,项荣健.  中国电化教育. 2011(05)



本文编号：2970440